很多自闭症家长都陷入过这样的误区：以为只要拼尽全力帮孩子练游戏社交，就能让他融入集体、正常社交。

但现实往往比想象中残酷，那些你耗尽心力的付出，最终只会换来不情愿却不得不接受的结果。
 

首先最扎心的一点：无论你怎么引导，孩子终究难产生对同龄儿童活动和游戏的兴趣。他们更愿意黏着成人，或是跟比自己小的孩子相处，兜兜转转还是融不进同龄人的圈子。

这里要提醒家长：那些能主动喜欢跟同龄娃玩的，基本是发育迟缓，而非典型自闭症，别再误判耽误干预方向。
 

退一步说，就算孩子勉强参与同龄人的游戏，局限也随处可见。要么只能玩最简单的玩法，只要游戏规则稍复杂，就彻底跟不上节奏；要么参与时间极短，根本无法维持正常的游戏进程；更关键的是，全程必须有大人在旁辅助，一旦大人撤离，游戏立刻中断——自闭症孩子靠自己，根本无法独立完成和同龄人的游戏互动。
 

更让家长无奈的是，即便孩子能参与其中，也始终只能做一个“追随者”，无法和其他孩子拥有平等的游戏地位。而比这更核心的问题是：他们顶多只能机械完成游戏的“外壳”，走一遍流程，却永远无法真正实现和伙伴的快乐分享。
 

这也是为什么一直建议家长：别再在自闭症孩子的游戏社交课上浪费时间和金钱。比起强行让他们模仿正常孩子的社交模式，找准符合他们发育特点的干预方向，才是更务实的选择。

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