自闭症孩子仿佛活在专属的小世界里，他们很难响应外界指令，更愿意遵循自己的固有节奏做事。就像大龄班那三个孩子，下课铃一响，便各自陷入自己的行为模式，有的会出现破坏性举动，有的则沉浸在无人能懂的专注中，让老师和家长时刻提心吊胆。他们并非排斥社会，却因为难以控制的行为习惯，常常让身边人感到无措，甚至产生距离感。

 

而发育迟缓的孩子，却有着截然不同的状态。贾一琪就是最好的例子，虽然课堂上学习会吃力，但一到课间，她和正常孩子几乎没差别 —— 会主动关心身边人，看到弟弟长时间玩手机、看平板，还会像小大人一样严肃提醒：“还在那玩手机？还在那看平板？你已经看了很久了，知道吗！” 她不排斥与人接触，对社会充满天然的亲近感，听话守规则，没有破坏性举动，更像个 “长不大的小大人”。

 

从代养角度来说，这种差距尤为明显。发育迟缓的孩子因为顺应性强、行为可控，家长在照顾时不用时刻紧绷神经；而自闭症孩子的行为不确定性，往往需要家长投入数倍的耐心和精力，甚至要承受旁人不解的目光。两种孩子都是折翼的天使，却因为不同的特质，让家长走上了截然不同的养育之路。