《我的社交故事书》
有自閉特色的兒童與別人溝通時會出現很大的困難，尤其與人交談時，不懂得體察別人的感受，甚至連自己的情緒也不懂表達，更遑論明白別人的弦外之音。社交故事可以為這個溝通問題上充當一些補足的作用，但編寫社交故事需要有一定的基礎知識和技巧，以下是介紹香港耀能協會的一些有關本社交故事的書籍及教材資源，包括一本社交故事書籍，這是由社交故事的始創者Carol Gray參與編寫的《我的社交故事》的中譯本，值得參考。
2.3 配合個別需要
從100個社交故事中，揀選了兒童最常遇到的情境、最需要學習的技巧、或最常面對的困難的21個社交故事，以簡報(powerpoint)的形式展示，製成光碟，讓一些對電腦興趣較大或本身理解能力較弱的兒童觀看，家長或教育工作者並從旁指導兒童學習有關社交故事。
(I)《我的社交故事書》
這是Carol Gray女士及Abbie Leigh White女士於2002年編輯的‘My Social Stories book’的中文譯本，亦是香港首本社交故事中文參考書。書中共輯錄一百五十多個故事。這些故事以特定的形式編寫，正確、客觀和簡明的層次描寫日常生活事項，誘導他們對社交處境的理解，教導合宜的行為、態度，增強社交技巧。
書中的故事主要圍繞「照顧自己」、「我的家」及「到其他地方去」三個主題而編寫，再配以簡潔的線條插畫，圖文互補，適合二至六歲的自閉症幼兒在家長或教育工作者陪伴下一起閱讀。
節錄其中一個由Carol Gray女士及Abbie Leigh White女士所編寫的「我是怎樣上床睡覺的？」社交故事作參考：
II) 社交故事教材套
1.《社交故事訓練指南》
介紹如何選擇和運用教材套內的100本社交故事書，提升兒童的社交技巧。指南亦附檢討和記錄表，詳盡地介紹社交故事的施行計劃及建議、訓練原則與成效評估方法。
《社交故事訓練指南》：選擇合適社交故事的步驟建議
《社交故事訓練指南》：「社交故事效用檢討表」樣本
2.《社交故事100本》
輯錄了100個具本地特色的社交故事，每個故事都是根據始創人Carol Gray女士的指引而編寫，適合有自閉症或社交溝通障礙的學前至初小的兒童在家長或教育工作者陪伴下閱讀。
特色：
2.1 主題全面、生活化
設計了「人際關係」、「學校」、「家庭」、「照顧自己」和「外出」5個主題，以不同顏色區分，有些主題再分兩個和四個重點。每個主題內的故事都與兒童的日常生活息息相關，圍繞兒童的生活細節，部分更是自閉症系列障礙兒童常遇到的問題或困難，如：接受勝負、剪髮。
2.2 編排清晰，易於理解
每頁的信息由1至3句句子組成，並附有線條簡潔的插圖，以突出故事內容的細節和重點，讓兒童更易明白。
《社交故事100本》兩個社交故事的內文一頁作參考：
家長或教育工作者可按個別需要修改故事內容，或者增添所需要的資料，加強社交故事的個別化。
2.4 方便使用
每個故事獨立印刷，方便攜帶，並能提高兒童閱讀的專注力。
(III) 社交故事精選光碟（簡報版）
社交故事精選光碟其中一個社交故事飯時，我可以做甚麼？」的一頁作參考
《我的社交故事書》及社交故事教材套已公開發售，有關購買方法及社交故事的更多資料，可瀏覽「香港耀能協會」及「康復家庭指南」網站： http://www.sahk1963.org.hk/HO_chi/modules/tinyd8/
http://www.rehabguide.hk/skill_ss.php?id=10
為了讓教育工作者及家長掌握編寫社交故事的技巧，香港耀能協會曾於2011年5至6月特別舉行為期4節的「編寫社交故事」證書課程，有系統地介紹、示範、實習和討論如何編寫社交故事、施行計劃及訓練原則。詳情可瀏覽以下資料：http://www.sahk1963.org.hk/HO_chi/common/FCKeditor/
UserFiles/File/11-12 Course/Prospectus_AprTo_Sep11.pdf
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