在教育的漫漫长路上，我们都怀揣着让孩子成长、蜕变的美好期许。但你是否想过，有一种伤害，正以 “教育” 之名，悄然侵袭着自闭症孩子的世界？

曾见过这样一幕，在一间小小的康复教室里，一位老师为了让自闭症孩子不再频繁地捂耳朵、尖叫，每当窗外传来嘈杂的装修声，就强行按住孩子的双手，让他不能有任何躲避的动作，哪怕孩子的身体已经开始颤抖，满脸惊恐与不适，老师也未曾松手，只为了让这个 “捂耳朵” 的行为彻底消失。这一幕，看得人心如刀绞，可更令人痛心的是，这样的场景并非个例。

身为自闭症教育领域的从业者，我必须严肃地说，绝不能以孩子身体极度的不舒适为代价，去换取某个行为的短暂 “矫正”，这不该是老师的所作所为，为人父母者，更应深知其害。想想看，平日里那些让你稍感不悦的声音，若是有人强迫你持续聆听，你内心会作何感想？必然是抗拒、愤怒与痛苦交织。自闭症孩子亦是如此，甚至他们的感受会被成倍放大。

就拿装修声来说，于我们大多数人而言，不过是生活中的一点小插曲，尚可忍受。但对于自闭症孩子，那尖锐刺耳的声响，宛如一场灭顶之灾。他们的感官系统本就异于常人，噪音的刺激会瞬间让他们陷入极度的不安，进而引发一系列生理上的不良反应，心跳急剧加速、呼吸变得急促，甚至可能呕吐、眩晕。

所以，当面对自闭症孩子对某种声音极度排斥时，我们要做的，是给予温暖的接纳，而非强硬的改造。像那位苦恼的妈妈，我诚恳地建议，试试温和的替代法，用孩子喜爱的轻柔音乐，巧妙盖住外界噪音；或是采用奖励机制，当孩子在噪音环境中能保持相对平静，就给予他心爱的小贴纸、小零食；再不然，及时帮孩子回避噪音源，给他营造安静舒适的小天地。唯独，千万别让孩子在恐惧中，被迫 “服从”，那不是教育，那是打着教育幌子的 “软暴力”，真正的教育，永远是带着爱与温度，呵护每一颗独特而脆弱的心。 让我们一起，为自闭症孩子撑起一片温柔的成长天空。