爸爸想和儿子玩羽毛球，但儿子只有6岁多，且刚刚学习，开始的时候总是输，所以几次下来，就没有什么兴趣了。下一次要再打之前，爸爸都要“软硬兼施”，即使勉强答应，也只是玩几下，就不玩了。

 

后来，爸爸改变了策略，即每次只要赢爸爸5个球，就不玩了。这样一来，目标很容易达成，且在结束的时候，是一个胜利者。

坚持这种做法不久，孩子喜欢上了羽毛球，自然愿意和爸爸打球了。孩子自己就主动加大赢球的数量。

这位爸爸自己总结说：按照以前的做法，每次结束的时候都是他输，他肯定打不过我啊，打不过，那就不打了；现在这种做法，其实他要赢我5个球，也要打很多次的，但他会注意自己赢了几个，结束的时候，是高兴的，是快乐的。

由此可见，我们在日常生活中，将关注的重点应该放在哪里？应该放在孩子能够完成的目标或任务上，应该放在完成这些目标或任务的成功与快乐的体验上。

欣赏孩子的每一个举动、每一个表现，当这些“点滴”的进步汇集起来的时候，就是孩子自己主动、积极地成长的时候。

而这个过程将会是愉快的，让每个参与者，都会充满了喜悦和正能量。

本人曾经翻译过一本上世纪80年代的书，是关于父母与孩子如何进行有效沟通的，中文名字叫做：Hanen早期语言父母教程。在本书的前半部分，将沟通比作乒乓球，从下面五个方面进行了论述：

第一章观察你的孩子尝试怎么样交往

第二章 跟随你孩子的引导

第三章 做出反应这样你的孩子将学习

第四章 使对话进行下去——轮回

 

第五章 辅助做出更好轮回