1、家长要有正确的观念：家长对待孩子的自信心要有一个正确的观念：首先要认识到每个孩子都是“天才”都有无穷的潜力，是一座待开发的金矿，对孩子的发展要充满信心，，其次要认识到每个孩子的潜能是各有侧重，不能要求自己的孩子是全才，避免对孩子产生期望过高要求过严，从而产生不利于孩子自信心的思想和行为，此外，家长不仅要认识建立自信对孩子成长的重要，更重要的要掌握建立自信心的规律，既是一个缓慢的长期的过程，但又是受到日常生活中许多细节的影响，同时家长的行为有直接的影响，家长要用"我的孩子成""他能行"、"他会行"等观点来观察和处理孩子的各种行为。有句话“你想他成什么人，他会变成什么人”正是体现了这种心理导向作用。认为孩子行的家长往往能敏锐地发现孩子“发光点”，反之，认为孩子“跳皮捣蛋”的往往看到孩子到处是毛病。

2、及时、适当地处理表扬和批评：：赏识教育如果运用得当，是能树立孩子的自信心，反之，也会阻碍或破坏自信心，这就是需要注意运用得当：一要注意实事求是，不夸大、缩小，二是表扬的是精神、过程而不是结果，例如孩子孩子不管是在常规性还是做事的持续性上有所进步，家长一样要做到及时的夸奖孩子，三要表扬的同时提出希望，使孩子有目标，可避免盲目自大，四是在亲人朋友面前及时表扬他的进步。对于他犯错或出现问题也要注意批评的时间、地点、孩子的情绪和家长的语气、态度等，以免破坏他的自信心。

3、经常运用自我暗示：在睡觉前起床后让孩子大声读一些自我肯定的短话，最好是针对他的弱点的话如内向、胆子小的，就用“我是个好孩子“，”我能大胆讲“，”我一定成”等。实践证明这种方法效果很好，但要求长期坚持、二要大声，这对于树立自信心有较好的效果。

4 、创设条件和环境增强孩子的自信心：家长可根据条件，创设各种环境来锻炼和提高孩子的自信，如交给孩子做一件事，并考虑到只要孩子稍作努力的是能完成（不可以太难），事前给孩子说，做这件事有一定困难，但只要你去做一定能做好并交待一些方法，孩子做完后要及时表扬鼓励和总结，这样培养自信也是很有帮助的。