很多教育家都认为，儿童的天性就是爱玩，而游戏正是儿童成长中不可缺少的内容。还有人说，一天一个游戏，孩子聪明出众。玩是儿童的天然需求，不会玩的学生，或许成绩优秀，但是未必有创造力和想象力。在教育理念万象更新的当今，如何让孩子自由地游戏，让童心可鉴，而且学习成绩优异，能够健康、全面地发展，成了摆在每位孩子家长和教育者面前的课题。
    让游戏成为孩子的一种快乐，自由玩耍对于成长中的儿童来说，最大益处就是可以培养其有意识注意的能力和专注力，一个专注力强的孩子，他的课堂学习效率就会提高。只有关注了孩子的内心需求和生理发展状态，才能刺激其学习的愿望、锻炼个人感官能力，以及适应社会的能力等。
    首先，儿童自由游戏要引导孩子融入同龄人的群体，参加游戏时可以任其发展，让儿童充分享受玩耍带来的快乐。目前，国内的一些教育专家逐渐认识到游戏对儿童发展的重要性。比如，春天到了，家长可以带着孩子，或邀请孩子的几个小伙伴到家来自己制作风筝，家长可以帮助其采购原料和指导，然后带着孩子到野外去放风筝玩耍。这样不但锻炼了孩子的动手操作能力，而且培养了想象力，更丰富了孩子们的课余生活。多让孩子尝试一些新游戏，切不可让那些有规则的游戏禁锢了孩子的思维，带着“镣铐”的游戏不如让孩子自由的无规则玩耍。
    其次，自由游戏可以培养孩子的学习兴趣，让其心理发展更加成熟。孩子在自由玩耍时，往往会无意识地去模仿大人在生活中的一些做法，一种渴望长大的感觉就会油然而生。自由游戏的最大优点就是能让孩子自在体验，自然发展，从而创造自我。儿童在游戏中学会了制定规则，充分进行感知、情绪、心理等方面获得完整的成长。所以，教育往往也是一场伟大的游戏。
    第三，童年不可没有游戏，要正视游戏的正面教育作用，家长或老师要正确引导。国外一些学校往往以玩为主，而不考虑玩的内容，但是在后来的世界经济合作和发展组织的学生学识到达度的调查中，发现对孩子的游戏设置需要更多地注入如何提高孩子的学习兴趣的因素，而不是提高他们的学习成绩，因为兴趣是最好的老师。
    总之，游戏是儿童成长中不可或缺的内容早已成为教育界的共识。在呼唤新的教育模式和教育创新理念的今天，素质教育越来越引起人们的重视，把游戏的权力还给孩子，让他们在自由、欢乐的游戏中学习知识，应该成为每个教育工作者追求的终极目标。

（安徽省太和县第五中学 张奇）